学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
许日平 |
教龄 |
24年 |
学校 |
丰顺县上八乡学校 |
任教学科年级 |
八年级语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印; 在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作。 |
在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作。 |
熟练使用多媒体课件制作工具(如PowerPoint等)制作课件,能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
应用信息技术突破语文教学中的重难点。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
结合中学生自身的年龄特点和实际情况,运用所学的信息技术在课堂教学中体现,从多角度入手来激发学习兴趣,调动学生积极参与到学习的过程中,鼓励学生大胆探索不断创新,使他们在创新精神、实践能力、合作意识等方面得到一定的提高。 |
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实施步骤 |
1、按时听取专家教授的讲座,按时完成理论学习,认真完成作业;积极参与案例研讨,体现真实水平。 2、加强学习、力行实践、注重总结、相互交流,在学习与实践中努力创新,形成教育信息化教学的新特色。提高自身的信息化应用能力。
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预期研修成果 |
通过本次学习,提升信息技术应用能力,把信息技术更好的应用于教育教学实践,更新教育教学理念,不断提升课堂教学效益,在教育教学活动中不断反思,总结,交流。及时调整教学策略,寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
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2015年