梅州市梅县区三乡中学杨文昌教学设计方案

题目

自然资源概况和水资源

年级学科

七年级地理

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

杨文昌

工作单位

梅州市梅县区三乡中学

教学目标

1、能够举例说明什么是自然资源，它有哪些主要类型；

2、了解并能举例说明我国自然资源总量大、人均少、时空分布不均等特点；

3、通过比较分析，使学生初步学会正确认识我国资源总量大、人均不足的现状；通过读图分析，提高学生读图、用图的能力；通过实例分析，提高学生处理信息、总结归纳的能力。

教学重难点

关键

1、我国水资源的时空分布特点，解决水资源时空分布不均而采取的措施。

2、培养学生在生活中养成节约用水、保护水资源的意识，从而逐步树立正确的资源观。

教学方法

任务型教学法、五步学习法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教学平台

软件：PPT

教学设计思路

1、  充分利用了多媒体的优势，使教学内容的呈现方式新颖、多样，给学生以听觉、视觉、感觉等多维度、立体的刺激，激发学生的兴趣和求知欲。

2、  让学生通过自己的知识来推导、理解新知识，掌握一些最基本的规律。注重引导学生应用所学知识解决实际问题，并在此过程中培养学生的多种能力。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、激趣导入

1、讲解：水资源及其开发利用。

1、学生听老师的讲解

导入新课，放ppt

二、巧设疑问，澄清概念

2、巧设疑问

2、学生理解和思考

激发学生的兴趣和求知欲，放ppt

三、探究新知

3、探究新知

3、提问答问、合作交流，互相讨论

引导学生应用所学知识解决实际问题，并在此过程中培养学生的多种能力，放ppt

四、总结巩固，加深理解

4、课堂小结

4、 归纳小结

提高学生处理信息、总结归纳的能力。

五、布置作业

5、布置作业

5、完成作业

巩固知识

板书设计

第四章中国的自然资源与经济发展

第一节 自然资源概况和水资源

一、什么是自然资源

自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。

二、自然资源的特征

1、自然资源的概念不是一成不变的

2、自然资源的数量是巨大的，但又是有限的

3、自然资源的质量在各个地区是有差异的；

4、自然资源的状况是在不断变动之中的；

5、自然资源分布具有一定的规律性，但不均匀。

6、水资源及其开发利用。