下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:梅县区第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
教学设计方案 |
|||||||
题目 |
《陋室铭》 |
年级学科 |
七年级 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
||
授课教师 |
刘秋芳 |
工作单位 |
五华县华强学校 |
||||
教学目标 |
1、正确理解疑难词句,领会文章内容,学习本文托物言志的写法。 2、了解“铭”的特点。理解骈句特点,体会文章多用骈句,音韵和谐的特点 3、引导学生反复诵读,感受优美的语言,力求当堂成诵 4、理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 |
||||||
教学重难点 关键 |
掌握字词句的翻译以及课文背诵了解作者的高尚情操。 理解作者高洁的节操和安贫乐道的情趣。 体会本文语言优美,音调铿锵的特点。
|
||||||
教学方法 |
合作探究法:由学生讨论,通过合作探究突破疑难,加深对课文的理解 |
||||||
运用的 信息技术工具 |
硬件:智慧课堂一体机 软件:多媒体课件 |
||||||
教学设计思路 |
1、知识教学点: |
||||||
教学过程 |
|||||||
教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
||||
一、导入 |
由陋室铭的写作背景导入 |
作者介绍 |
增加教学的直观性,激发学生学习兴趣 |
||||
二、整体感知课文
|
简介作者、解题,学习“铭” |
学生对照课文注释理解课文 |
了解课文内容 |
||||
三、初读课文, |
针对学生朗读情况,教师适当点拨 |
大声朗读,读正确、读流利,注意停顿 |
领会课文内容 |
||||
四、理解课文内容,能粗译课文 |
指名粗译课文 |
自读课文及注释,理解句意,读懂课文。遇到疑难,互相讨论 |
形成完整印象 |
||||
五、出示思考题,理解中心、写法 |
针对学生情况,教师适当点拨 |
互相讨论 |
训练学生分析理解文章 |
||||
六、谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法 |
引导学生学习古人的优秀品质 |
表达自己的观点 |
体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣 |
||||
板书设计 |
|||||||
板书设计: 景色清幽(景) 托物 陋室 来人不俗(人) 衬托“不陋” 生活高雅(事) 言志 德馨: 不慕荣利 安贫乐道
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
2015年