学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
谢雅玉 |
教龄 |
19年 |
学校 |
梅县区松南中学 |
任教学科年级 |
九年级语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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查找资料、整理PPT课件、寻找相关教学视频、习题等,以及专业知识的补充和完善、学术交流等。
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通过互联网工具,搜索和制作优秀的教学资源。 |
对信息技术应用的操作能力和专业知识的补充和完善。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
怎样制作一个生动、有趣、形象的教学课件,并在教学中进行运用和操作。让学生更直观的掌握知识,还有专业知识的补充和完善。
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解决问题的基本思路与方法 |
1、理解信息技术运用的能力标准及相关方法 ; 2.提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能 力; 3.初步掌握简易多媒体教学工具的使用,并能够运用多媒体辅助课堂教学。 |
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实施步骤 |
1. 重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用,认真研修各门课程,认真学习一些多媒体软件,提高自己在信息化教学中的运用能力,利用媒体资源优化课堂教学,从而转变学生的学习方式; 2. 在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划,听取专家解答释疑,并结合实践与同事间展开交流,从而能更好的使用信息技术进行教学工作。 |
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预期研修成果 |
预计学习后,我能更加深刻理解信息技术运用的能力达标及相关要求,掌握至少一种学科工具的操作方法及教学运用方法;熟练设计运用信息技术的教学设计方案;掌握教学资源的一般获取途径。
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2015年