学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
刘兰 |
教龄 |
6年 |
学校 |
五华县太坪学校 |
任教学科年级 |
政治 九年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1.PPT课件制作; 2.Excel学生成绩统计; 3.Flash动画设计; 4.Word文档论文撰写,学科活动方案撰写; 5. Photoshop图片处理。 6.搜集资料等。 |
1.PPT课件制作; 2.Word文档的使用; 3.Excel学生成绩统计。
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1.Flash动画设计; 2.Photoshop图片处理; 3.云盘运用。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
九年级的政治学科相对来说比较枯燥,想通过此次培训,了解和学习现有的信息技术手段,结合课本知识去提高学生学习兴趣和课堂教学,利用信息技术来更好地辅助教学。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1.通过学习,观看专家的视频,加深对现有的信息技术手段的了解,并将所学知识运用到课堂教学中去,选取合适的信息技术进行辅助教学; 2.通过培训,获取更多的关于教育、教学方面的网站进行更长久的学习。 |
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实施步骤 |
1.通过多次测评,选出适合自己的学习项目,更清楚知道自己的不足之处; 2.每天规定1-3个小时进行学习,在学习中认真做好笔记。如Excel表格把自己以前不熟悉的操作记录下来,并进行实际操作,以便更好的掌握; 3.保存专家提到过的重要的教学网站,选择适当时间进行观摩和学习; 4.结合自身在学习中进行反思,积极参与研修活动,与同行进行交流,提升自身能力; 5.利用信息技术与政治学科相融合,真正利用信息技术提高自己的教学水平。 |
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预期研修成果 |
通过研修工程,能更加了解信息技术在教学中的运用,对信息技术手段能更熟练的选取和使用,提高信息技术水平能力。并将所学知识运用到课堂中去,真正实现信息技术与政治学科的整合。 |
2015年