教学设计方案

题目

《我们的共同理想》

年级学科

九年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

刘兰

工作单位

五华县太坪学校

教学目标

1.知识目标：明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想和共同理想的关系；正确认识现阶段达到的小康水平；和谐社会的基本内涵。

2.能力目标：通过图表展示，认识社会发展不平衡的现实，培养图表阅读能力和分析能力；通过我们已达到的小康和全面建设小康社会的学习，学会全面发展看问题的能力。

3.情感态度价值观目标：通过了解我国社会主义现阶段的共同理想和改革开放以来取得巨大的成就，明确我们的全面建设小康社会的奋斗目标，增进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，帮助学生进一步树立报效祖国的责任感和使命感。

教学重难点

关键

1.教学重点：现阶段的共同理想；

2.教学难点：共同理想和最高理想的关系；总体小康和全面小康的关系。

教学方法

本课通过采用图片，歌曲，文字，视频等材料增进学生对改革开放取得的成就有更深刻的认识，通过举例、讨论、比较等教学方法引导学生自主合作探究学习，在小组合作学习不断交流，分享，学会更全面地分析问题的能力。

运用的

信息技术工具

硬件：电脑，投影机

软件：PPT课件、视频材料等教学资源。

教学设计思路

1.投影导入《桃花源记》片段，古人对理想社会的描述；

2.引导学生描述自己心中的理想社会是怎么样的（小组进行讨论）；

3.新授本课教学目标现阶段的社会和全面小康社会的提出；

4.结合教学目标，设计四个活动引导学生参与教学，运用表格，数据，图片等形式，培养学生主动参与教学、自主学习和小组合作学习的习惯。

5.最后教师引导学生学会总结本课所学知识。

教学过程设计总体思路为：“先学后导，当堂训练”。体现以学生为主体，教师引导的新的教学理念，发挥学生的主动性，从学科或生活中的问题出发通过活动培养学生获取知识的能力和获得情感体验。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

情境导入

播放视频和图片，导入新课：人类自古以来追求的理想社会的样子。

在教师引导下畅想自己心目中的理想社会的样子。

投影陶渊明心中的理想社会《桃花源记》课文片段， 近代空想主义者对未来社会的美好描述的图片和材料。

出示目标

播放PPT，教师展示本课教学目标

通过PPT课件，了解学习目标。

展示三维目标，让学生清楚本课要求

学生自学

巡视学生自学情况，发现问题，根据学生实际情况进行调整。

按照要求，自学本课内容，进行自主学习。如有疑问，可以通过小组讨论或向老师请教解决。

培养学生的自学能力和合作探究学习能力。

活动探究一

最高理想（实现共产主义社会）

要求学生分组讨论：1.古人的理想社会2.空想社会主义者的理想社会。 教师总结这些设想都没有成功，只是空想，通过马克思主义揭示人类社会发展的客观规律，教师播放图表，演示人类社会发展过程。

学生讨论，并思考探究未来社会主义社会的美好前景。

图片展示，古人和空想主义者的理想中的社会的样子，问题：你心目中的理想社会？我们的最高理想是什么？我们的最高理想是一个怎样的社会？

让学生明白社会主义是人类最高理想，从而树立崇高的理想。

活动探究二

共同理想

通过伟人李大钊和邓小平的名言阐述共产主义理想是一个长期的过程，在追求共产社会的过程中不同阶段有不同的内容，从而引出现阶段我们的共同理想，并指出这一理想和我们建国100年的目标是一样的。引导学生分析共同理想和最高理想的辩证关系。

学生通过图片和资料感受理想的层次性，明确现阶段的我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

并区别共产主义理想（最高理想）和现阶段的共同理想之间的关系。

图文资料：李大钊和邓小平的名言和图片。

问题：我国现阶段的共同理想是什么？

联想建国100年和建党100年的奋斗目标与共同理想有什么联系？

关系图：最高理想与共同理想的关系？

让学生掌握本课重点知识。

活动三

小康社会

引导学生谈对小康一词的理解，归纳小康水平的含义；

指导学生辩证看待现阶段达到的小康水平的特点。

指导学生我们最近的奋斗目标是什么？

学生理解小康的含义，认识到目前的小康是总体小康水平：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

图片：新老照片对比图；

示意图：小康人口比例饼状图；

图表：东西部的经济发展差距；农村与城镇之间的差距；

通过图文资料，培养学生的分析能力，并正确认识现阶段的小康水平。

活动四

全面小康社会

和谐社会的提出

引导学生描绘未来小康社会的模样，从政治、经济、文化、生态等方面进行阐述。

学生结合图片和文字大胆展开想象，畅所欲言。

图片：展示全面小康生活的美好前景。

问题：青少年如何担当起实现中华民族的伟大复兴的使命。

让学生感受祖国的美好蓝图并立志为国贡献自己的才华。

课堂小结

教师总结：通过学习我们应该着眼未来，高瞻远瞩，立足现实，为实现共同理想和努力奋斗。

梳理知识结构，掌握本课知识点。

巩固本课教学目标。

板书设计

我们的共同理想：1.走进共同理想  

              (1)我们的最高理想——实现共产主义社会

              (2)现阶段我们的共同理想

              (3)共同理想和最高理想的关系

                2.同绘小康蓝图 

              (1)从温饱到小康（历史性的跨越）

              (2)全面建成小康社

                3.共创和谐伟业  

              (1)和谐社会的提出

              (2)和谐社会的蓝图

              (3)和谐社会对我们提出的要求