学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
谢德英 |
教龄 |
28 |
学校 |
平远县城南中学 |
任教学科年级 |
八年级英语 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1,搜索、阅读、学习、下载、参考互联网上的理念、知识、资料等,并制作课件等用于教学。2,用于微博、微信、QQ空间等的交流。
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制作课件 |
PC电子书的设计与制作 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
中学英语教学中的信息技术应用 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1. 翻转课堂相关主题 研修主题 2.新课标课堂实施 |
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实施步骤 |
1.规划自己的时间,合理安排,保证自己每天都有 40 分钟到 1 小时 的学习时间。同时一定要保证自己的学习质量。遵循平台的纪律,学习期间 实施步骤 认真做好学习笔记并认真完成学习作业。利用平台积极向各位教授、 老师及同仁学习交流。 2.将理论联系实际落实的自己正在进行的工作中,在每天学习中,学到的内容要进行消化,争取应用到自己第二天的教学中,并总结效果 跟问题,在第二天可以针对性的向各位专家请教答疑。并分享经验。 3.针对问题,跟同仁相互探讨,跟专家请教学习。并对自己的互动交 流内容进行总结,写成研修日志。积少成多,在点滴记录中发现问题 及变化,并反思、完善自己。 熟悉翻转课堂的理念及先进的方法,并在逐步实践中掌握。能在今后 教学中自如的将“学生为主体,教师为主导”的理念深入农村课堂。
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预期研修成果 |
1.通过此次培训,学习教学实践的先进方法,提升自己的教学水平, 争取能将“学生为主体,老师为主导”的教学方式引进英语课堂中。 2.通过此次培训,能习更多的翻转课堂的理念与方法,并在今后教学 研修目标 中,应用到自己的课堂,提高教学质量。 3.通过此次培训,能够利用自己所学的相关技能手段,应用于课堂, 并能引导学生真正能够具有相互合作,互相尊重,善于反思,敢于质 疑的学习能力。
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2015年