下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为6月23日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：梅县区第一中学张三教学设计。
【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
|
教学设计方案 |
|
题目 |
Unit10 I’d like some noodles. Section A(P55-P56) |
年级 学科 |
七 年级英语 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
|
授课教师 |
周新兰 |
工作单位 |
五华县安流中学 |
||
|
教学目标 |
to learn to talk about food; to learn to take orders |
||||
|
教学重难点 关键 |
重点:能就食物进行询问并点餐(order food) 难点:1.would like的用法 2.正确使用不定代词some和any |
||||
|
教学方法 |
PPT展示 |
||||
|
运用的 信息技术工具 |
硬件：电脑,多媒体 软件：word文档,PPT |
||||
|
教学设计思路 |
一.教学设计背景 本节课是人教版2012年版本Go for it!七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.第一课时,所面向的是农村中学的孩子,学习目标的制定和学习活动的安排是根据这里学生的学情来设计,主要采用“情景模式”来进行教学,有助于促进他们语言的运用。 二.学生课前准备 (1)预习本课时的单词及短语 mutton beef noodles chicken cabbage potatoes tomatoes carrotsc would like (2)了解中西方在饮食方面的相关资料 三.教材分析 本单元围绕订餐这一话题展开,学会运用would like来表达自己对食物的需求,从而学会点餐。 四.学习方法 小组合作学习法 |
||||
|
教学过程 |
|||||
|
教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
|
导入(5mins) |
出示一些新词的图片,让学生认出并抢答,如mutton, beef, noodles, chicken, cabbage, potatoes, carrots |
学生积极主动,能读出并拼写出这些单词 |
引起学生的学习兴趣，为下文做好准备。 |
|
讲授新课(30mins) |
出示一些道具,引导学生参与到情境中去体验 —What would you like? —I'd like some beef noodles. |
学生模仿1a里的活动,理解并掌握would like 的用法 |
让学生做学习的主人,在情景中去提高学生的英语表达能力 |
|
练习及复习(7mins) |
多媒体展示选择题,填空题 |
独自完成后讨论并讲解。 |
巩固本节课所学的内容 |
|
总结及作业 (3mins) |
总结主要句型Would you like...?及Homework. |
让学生讨论并总结。 |
让学生学会合作,讨论,总结。 |
|
板书设计 |
|||
|
Unit 10 I’d like some noodles. would like=want would like sth. What would you like? would like to do sth. I’d like some beef noodles. would like sb. to do sth. eg.I'd like some apples. I'd like to play football.
|
|||
2015年