下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为6月23日，逾期不能提交。
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【仅为建议，不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下，录制时间控制在10-40分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
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教学设计方案 |
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题目 |
Unit3 Could you please clean your room?（第一课时） |
年级学科 |
八年级英语 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
郑贵真 |
工作单位 |
丰顺县东海中学 |
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教学目标 |
1 知识目标：能正确朗读、理解并简单应用这些单词：rubbish, take out the rubbish, fold, sweep, floor, mess. 2 能力目标：能礼貌向他人提出请求或请求许可，能读懂描述家务劳动等相关话题的文章。 3 情感目标：主动帮助家人做家务，强化劳动观念；学会照顾自己，培养自己的独立意识。 |
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教学重难点 关键 |
重点 1 情态动词could 的用法 2 Master the new words and expressions. 难点 1 Be able to make polite requests and ask for permissions. |
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教学方法 |
任务型教学，情景交际教学法，听说法
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运用的 信息技术工具 |
硬件：电脑，多媒体 软件：课件，听力材料
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教学设计思路 |
本课时通过一些图片学习新单词，让学生首先掌握好本单元的单词，在此基础上让学生通过本单元的短语词组和重点句型进行简单的英语对话，既能调节课堂气氛，又能激发学生学习的积极性。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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Step 1 Warming-up |
Greet the class as usual.
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Say hello to the teacher. |
调节课堂气氛，让学生快速过渡到课堂节奏。 |
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Step 2 Presentation
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1. Watch the photos and learn these phrases. 2. 1a Do you do these chores at home? Discuss them with your partner.
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1 repeat these words and phrases.
2 discuss with their partner if they do these chores at home. |
1掌握熟读这些单词和词组，为接下来的对话做好准备。 2 通过和同学之间的讨论，进一步掌握这些词组，加强英语的对话水平。 |
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Step 3 Listening |
1b Listen. Who will do these chores? |
Listen to the dialogue and answer these questions. |
加强听力练习。 |
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Step 4 Practice |
1cMake conversations about the chores in 1a.
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S(a): Could you please...? S (b): Yes, sure. /All right. /No problem. /Certainly. Sorry, I can't. I have to do... Sorry, I can't. I am doing... |
通过对话进一步巩固刚才所教的词组，而且能更好掌握本单元的主要句型。 |
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Step 5 Listening |
Listen to 2a and 2b,and check yes or no. |
Listen to the dialogue and answer these questions. |
加强听力练习。 |
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Step 6 Practice
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2c Make conversations using the information in 2a and 2b |
A: Could I use your computer? B: Sorry. I’m going to work on it now. A: Well, could I watch TV? B: Yes, you can. But first you have to clean your room? 2d Role –play the conversation
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通过对话，加强学生的口语表达水平，也让学生在对话中体会到做家务是他们应尽的义务。 |
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Step 7 Homework
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1 Learn the new words and target language by heart. 2 Preview Section A (3a—3c). |
Finish the homework on time. |
巩固本节课的知识要点，复习好下一节的内容。 |
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板书设计 1 New words and phrases: do the dishes, sweep the floor, take out the trash, make the bed, fold the clothes, and clean the room. 2 --Could you please….? ---Yes, please. / Sorry, I can’t.
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2015年