下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:梅县区第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
教学设计方案 |
|||||||
题目 |
战胜自我
|
年级学科 |
七年级 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
||
授课教师 |
王伟 |
工作单位 |
丰顺县汤坑中学 |
||||
教学目标 |
让学生初步培养自强的生活态度,并且渴望做一个自强的人。 |
||||||
教学重难点 关键 |
“战胜自我,自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际,来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分既是本课的重点也是本课的难点。 |
||||||
教学方法 |
设置情景法、讨论法
|
||||||
运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体(课件──乐曲、图片、文字资料等) 软件: |
||||||
教学设计思路 |
现在的青少年是“泡着蜜糖”长大的一代,生活条件比较优越,而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着,事事由父母包办;因此他们自立自强的精神非常缺失。所以教学时充分了解学生的自身特点,设计符合他们要求的活动,运用图片和媒体,让他们在学习中掌握一些自强的方法,尝试做自强少年。
|
||||||
教学过程 |
|||||||
教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
||||
一、树立理想,自强的航标 |
多媒体展示: 挑战人生 自强计划 |
实话实说: 大家心中一定也有一个美好的理想,是什么呢?谁来说一说? |
用实例说明: 少年能自强 |
||||
二、战胜自我,自强的关键
|
多媒体播放: 心灵独自 多媒体展示: 过论交流 |
全班分成小组互相交流,取长补短,并准备选出代表轮流发言:想一想他是怎样克服自身弱点的? |
在实现理想的征途中,任何人都不会一帆风顺,都会不可避免地遇到挫折,要战胜挫折,首先要战胜自己,因为人生最大的敌人,不是别人而是自己。 |
||||
三、扬长避短,自强的捷径 |
多媒体展示: 认清区别 明辨是非
|
请大家阅读教材P55页最后两行和P66页前两行。然后讨论。 |
创设情境,充分发挥学生学习的主动性。 |
||||
四、课堂小结
|
|
请大家创作1条能体现自强的“名言警句”, |
|
||||
板书设计 |
|||||||
挑战人生 自强计划 实话实说:大家心中一定也有一个美好的理想,是什么呢?谁来说一说?
|
|||||||
2015年