教学设计方案

题目

战胜自我

年级学科

七年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

王伟

工作单位

丰顺县汤坑中学

教学目标

让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。

教学重难点

关键

“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分既是本课的重点也是本课的难点。

教学方法

设置情景法、讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体（课件──乐曲、图片、文字资料等）

软件：

教学设计思路

现在的青少年是“泡着蜜糖”长大的一代，生活条件比较优越，而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着，事事由父母包办；因此他们自立自强的精神非常缺失。所以教学时充分了解学生的自身特点，设计符合他们要求的活动，运用图片和媒体，让他们在学习中掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、树立理想，自强的航标

多媒体展示：

挑战人生

自强计划

实话实说：

大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？

用实例说明：

少年能自强

二、战胜自我，自强的关键

多媒体播放：

心灵独自

多媒体展示：

过论交流

全班分成小组互相交流，取长补短，并准备选出代表轮流发言：想一想他是怎样克服自身弱点的？

在实现理想的征途中，任何人都不会一帆风顺，都会不可避免地遇到挫折，要战胜挫折，首先要战胜自己，因为人生最大的敌人，不是别人而是自己。

三、扬长避短，自强的捷径

多媒体展示：

认清区别

明辨是非

请大家阅读教材P55页最后两行和P66页前两行。然后讨论。

创设情境，充分发挥学生学习的主动性。

四、课堂小结

请大家创作1条能体现自强的“名言警句”，

板书设计

挑战人生  自强计划

实话实说：大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？