教学设计方案

题目

Word文档中表格的处理 

年级学科

七年级信息技术

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

古雅秀

工作单位

五华县华南中学

教学目标

<一> 知识技能： 

  1、学会在文档中插入表格。 

2、能够熟练编辑制作表格。 

3、了解绘制表格的方法。 

<二> 过程与方法： 

结合学生身边的事例讲解，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。 

1、锻炼学生恰当、自如地插入表格的能力； 

2、培养学生自主学习的能力。 

<三> 情感、态度、价值观： 

1、感知生活中应用表格的知识； 

2、初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。

教学重难点

关键

１、重点：掌握插入表格和表格的编辑方法。 

 2、难点： 编辑与绘制表格。 

教学方法

讲练结合、演示法、 “任务驱动”教学模式。 

运用的

信息技术工具

硬件：电脑室、投影机 

软件：office办公软件 

教学设计思路

1、  让学生掌握基本的表格处理。 

2、  学会表格在生活中的应用。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、导入（3分钟）

一、展示2012奥运会奖牌榜的表格和文字表述。 

二、根据同学的回答引出这节课的主题——表格的处理。

思考并回答老师的问题 

吸引学生的学习兴趣。 

提出问题：如果要比较三国金牌数，你认为这两份资料那份较好？ 

二、新课讲授（33分钟） 

一、表格的插入操作： 

点击“表格”菜单，简单演示插入表格的两种方法。 

任务一：制作本班的课程表（15分钟） 

1、执行下述步骤： 

(1) 执行表格→插入→表格，出现“插入表格”对话框 (2) 在“插入表格”对话框中输入表格列数7，行数8 

(3) 单击“确定”，生成一个8行7列的表格 

(4) 选定第一行的1、2两个单元格，执行表格→合并单元格 (5) 利用第4部的方法，合并第一列2、3、4、5四个单元格，合并6、7、8三个单元格。 (6) 绘制斜线表头：将插入点置于表格中，执行表格→绘制斜线表头，出现绘制斜线表头的对话框，选择所需的“表头样式”、“字体大小”、并输入“行 标题”：星期、“列标题” 

2、输入表格内容 

3、编辑表格 

4、输入标题——“课程表” 

速度较快的同学尝试美化课程表。 

   <巡回指导> 

二、展示交流：（8分钟） 

   请一位做得较好同学演示课程表的制作步骤。 

   教师在学生操作的过程中要引导，总结出每种方法的知识点及注意的地方。并对相关的知识进行讲解。例如：强调其中合并单元格、绘制斜线表头；着重讲解“绘制表格”工具栏的使用、如何对表格进行美化。 

三、小组擂台赛：（10分钟） 

   以相邻位置5人一组，选出组内做的最好的课程表，并进行表格的美化。 

   比赛要求： 

  （1）表格格式要求由原来的统一改成成如老师所展示的一样。 

  （2）速度快、质量高的完成任务的小组为优胜小组，

听老师讲解和看操作 

接受任务，开始尝试操作 

接受任务，进行操作。遇到问题或困难可以求助老师。

培养学生自主学习的能力，锻炼不同层次的学生的能力。 

给熟练操作的同学表现的机会，同时对基础比较差的同学给予一定的指导。 

巩固学习成果，锻练学生综合运用知识能力。发挥团结协作能力，让能力强的学生带动基础教差的学生 ，达到各取所需、共同进步的目的。 

三、总结（5分钟）

对学生的任务完成情况进行总结，对学生的操作给予肯定，并提练本节课的知识点 

学生掌握本节课的知识点 

四、布置作业（4分钟） 

结合前面所学的知识，做一个精美的个人简历，要求要用表格制作，并且对表格进行一定的美化。

板书设计

Word文档中表格的处理

（1）掌握插入表格的方法。

（2）懂得如何编辑表格。

（3）懂得绘制不规则的表格

（4）掌握表格的美化。