学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,请在规定的时间内提交,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
李伟红 |
教龄 |
8 |
学校 |
兴宁市水西学校 |
任教学科年级 |
信息技术 初一 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作,了解其对教育教学的支持作用。 2. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等 技术资源。 3.利用技术手段整合多方资源,实现学校、家庭、社会相连接, 拓展学生的学习空间。 |
1.分步、动态突破教学难点 2.丰富自己的学科专业知识和素材 |
1.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养 成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。 2.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同 体,促进自身专业成长。 3.对于动画制件软件
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何有效的利用学生之间的差异,进行有效的分层教学 |
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解决问题的基本思路与方法 |
基本思路:除了参加这次培训学习外,平时积极主动学习实用的信息技术,教学中恰当运用信息技术。 方法:理论与实践相结合,探索分层教学的有效性。 |
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实施步骤 |
1.每天利用时间登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务。 2.听讲座,做笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。 3.利用网络论坛,多与专家和其他老师沟通,学习优秀教学经验 4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。 5.运用所学知识设计一份运用信息技术的教学设计方案,并利用它上一节公开课。 |
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预期研修成果 |
1.更好地利用互联网收集教学素材。 2.熟练运用各种信息技术的教学软件。 3.能够利用信息技术工具优化信息技术课堂教学,提高管理课堂的能力。 4.能够利用信息技术搭建交流平台,加强学生间的合作、交流,提高学习效率。 |
2015年