学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为6月23日,逾期不能提交。
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个人研修计划 |
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姓名 |
薛国栋 |
教龄 |
16 |
学校 |
兴宁市坭陂中学 |
任教学科年级 |
八年级语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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课件制作、练习和试题的选编和命制、学生成绩统计和分析 |
通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法 |
如何制作课件 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
制作课件、熟练运用PPT等办公软件、整合资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备,了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用 |
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实施步骤 |
1.理解信息技术对教师专业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主
学习能力。
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预期研修成果 |
1、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
2、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致
3、熟练掌握多媒体教学设计和课件制作
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2015年