教学设计方案

题目

第9课改革开放

年级学科

8年级历史

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

罗柳华

工作单位

兴宁市新陂中学

教学目标

通过本课学习，使学生了解和掌握基础知识；党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的形成。

教学重难点

关键

教学重点：城乡经济体制改革和经济特区的建立。

教学难点：生产关系一定要适应生产力发展需要，经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

教学方法

讲授法

运用的

信息技术工具

硬件：希沃触控一体机

软件：希沃授课助手

教学设计思路

以教学设计的问题为线索，根据新课标和教材内容搜集和展示相关多媒体材料，通过学生的探究和活动来解决问题，体验历史。把问题、多媒体材料和学生的活动有机地结合起来，从而实现知识、能力和情感的三维目标。

教学过程

设计意图

时间安排

一、家庭联产承包责任制

1、改革前夕的农村“人民公社”体制存在什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。）

2、党和人民怎样解决这个弊端？（先是群众自发行动起来：接着是党中央积极指导：）

实行家庭联产承包制

10分钟

二、深圳等经济特区的建立

 1980年，我国在深圳、珠海、汕头、厦门设立四个经济特区，打开对外开放的突破口。1984年1月24日，邓小平视察了深圳、珠海两个经济特区，并为深圳特区题词；1984年2月24日，邓小平在北京的一次谈话中说，特区是一个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。1984年，国家进一步开放上海等14个沿海城市。1985年又把长江三角洲等作为沿海经济开发区。1988年海南岛成为经济特区。1991年，上海浦东也成为对外开发区。

了解经济特区的建立

15分钟

三、国有企业的改革

 十一届三中全会以后，国家逐步扩大企业自主权。从1985年起，城市经济体制改革全面展开，重点是国有企业的改革。主要有三个方面。1、把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制共同发展；2、对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业经营自主权。3实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。

1、      了了解国有企业的改革

15分钟

板书设计

一、家庭联产承包责任制

1．改革前夕的农村

2．实行家庭联产承包责任制

3．意义

二、深圳等经济特区的建立

1、设立经济特区

2、开放层次

三、国有企业的改革

1、国有企业的改革的内容

2、社会主义市场经济体制的要求

3、效果