题目

色彩搭配

年级学科

七年级美术

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

张彬朋

工作单位

兴宁市宁中中学

教学目标

通过列举生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系，练习色彩搭配，充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配

教学重难点

关键

 1、帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵

 2、欣赏生活中千变万化的色彩现象，体验艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力

教学方法

 自主、合作、探究法

运用的

信息技术工具

 硬件：多媒体

 软件：ppt课件

教学设计思路

 导入新课、新课展开、实践与作业、课堂小结

教学过程

设计意图

时间安排

    导入新课

    新课展开

     实践与作业

     课堂总结

    用多媒体展示色彩搭配的图片实例，引导学生欣赏感受色彩，由图片实例引导出色彩知识。（出示课题）

    认识和运用色彩的三要素。 1.色彩的三要素：色相、明度、纯度 色相：指色彩本来的相貌。 明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。 纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。 2.色彩搭配方法 色相对比： 不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。(展示体现色相搭配的图片)。 明度对比： 同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，是只有明度变化的配色，给人以亲和感。(展示体现明度搭配的图片)。 类似色的对比： 色环上相邻色的对比，如红，橙，黄给人以融合，平静的感觉。 冷暖色的对比： 如红，橙，黄的搭配给人温暖的感觉，绿，兰，紫的搭配给人清冷的感觉。 3.生活中色彩搭配实例，学生思考生活中实例都运用了哪些色彩知识。

根据学生实际情况，用简单的造型来根据色彩搭配知识来完成色彩的自由组合。 以衣服为例，把衣服简单造型画在黑板上，让学生完成造型后，根据学习的色彩知识自由创作色彩的搭配。

生活中的色彩无处不在，好的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识和对美的追求，通过对色彩实例图片的分析，有助于学生对色彩知识和色彩规律的掌握，提高了学生的审美情趣，开阔了学生的视野，增强了学生对生活和大自然的热爱。

3分钟

20分钟

15分钟

2分钟

板书设计

生活的色彩搭配    

    1.色彩的三要素：色相、明度、纯度

                  2.色彩搭配方法 

3.生活中色彩搭配的实例