教学设计方案

题目

第一次世界大战

年级学科

九年级历史

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

张香兰

工作单位

广东省梅州市五华县城镇中学

教学目标

 通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。通过学生分析萨拉热窝事件的史料，培养学生从材料中提取有效信息能力和阅读、理解能力。通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

教学重难点

关键

 重点： 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教学方法

应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 通过演示照片、形势图等资源，使复杂的历史过程直观化、简约化。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：课件

教学设计思路

 根据学生的知识水平、年龄特点等实际情况和本课的主要内容精心设计与之相关的材料以及有利于突破知识点的针对性问题，充分调动学生的各种感官和主动参与意识，通过讨论，师生交流，使学生在主动参与和师生民主交流平等参与的过程中，达到把握重点、突破难点的目的。课堂教学努力做到面向全体学生。

教学过程

设计意图

时间安排

 一、复习提问：第二次工业革命的影响。二、学习新课： 1、帝国主义争霸世界(板书)2、大战的爆发3、分析大战的性质4、大战结束(板书)5、战争的危害三、利用多媒体进行小结（幻灯片 ）四、巩固练习。五、作业

  通过引导理解大战的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡，战争的性质是帝国主义的掠夺战争。让学生掌握全面分析历史问题的思维方式；通过历史地图的运用，让学生学会识读历史地图的方法。结合对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

45分钟

板书设计

第一次世界大战

大战前的世界： 帝国主义国家政治经济发展不平衡

（爆发的根本原因）

                       ↓

                 三国同盟和三国协约

                       ↓

                 战争爆发：        萨拉热窝事件（导火线）

          1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战

                  战争结束：       空前的灾难