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作业标题 :任务一:研修计划截止日期 : 2016-11-20

作业要求 :要求:

学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,请在规定的时间内提交,逾期不能提交。

为方便坊主审阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:梅县区第一中学张三个人研修计划。

作者 :项目管理员

任务一:研修计划

2016-10-18提交者:学员吴明彩浏览(3 )

个人研修计划

姓名

吴明彩

教龄

21

学校

蕉岭县南礤中学

任教学科年级

七年级语文

我常将信息技术应用在以下几方面

我应用信息技术最好的方面是

我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高

课堂教学

PPT应用

课外网络互动

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

如何有效的培养学生利用信息技术自主学习能力

解决问题的基本思路与方法

信息技术课程特点就是信息技术发展迅猛,内容更新快,在课堂上我们是永远教不完的这些知识的,所以我们必须培养学生获取学习信息技术的方法,培养学生自主学习能力,为学生可待续性的发展学习打下坚实的基础。

实施步骤

1 
 
抓住学科特色,激发学生学习兴趣。教学中采用任务驱动教学的方法,即是在课堂中为学生确定一个目标,使学生有的放矢。

2提供充足的时间,让学生自主探索。给予学生充足的时间和广阔的思维空间,使学生带着积极的心态投入到探索知识的过程中去。这一学习环节又可以分为独立探索和合作探索。

3教给学习方法,培养自主学习能力。在教会学生的同时,必须让学生会学,让学生掌握一定的学习方法,真正的喜欢学习、主动学习,成为学习的主人。

预期研修成果

1、通过课堂学习,引导学生利用所学知识进行实践操作。  

2、让学生能够获得成功的需求和愿望。  

3使学生有一种成就感,激发进一步学习的积极性,形成了“学习——成功——再学习”的良性循环。

 

 

 

老师评语

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