作业标题 :任务二:教学设计截止日期 : 2016-11-20
作业要求 : 要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,请在规定的时间内提交,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:梅县区第一中学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
作者 :项目管理员
2016-10-18提交者:学员黄时清浏览(0 )
教学设计方案 |
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题目 |
财产属于谁 |
年级学科 |
八年级政治 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
黄时清 |
工作单位 |
兴宁市下堡中学 |
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教学目标 |
知识目标:公民的合法财产,财产所有权的含义;法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要及时寻求法律帮助。 能力目标:鉴别合法财产与非法财产的能力,依法维护自己合法财产及其所有权的能力。 情感态度价值观目标: 珍惜国家、集体、他人、自己的财产,敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。 意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要及时寻求法律帮助。 公民的合法财产,财产所有权的含义;法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要及时寻求法律帮助。 |
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教学重难点 关键 |
教学重点:公民合法财产所有权受法律保护 教学难点:公民合法财产所有权受法律保护 |
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教学方法 |
主要采用情景教学和案例教学,引导学生自主学习、合作探究 |
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体 软件:PPT |
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教学设计思路 |
1、从生活场景导入新课 2、由现场采访:春节期间大家一般可以收到多少压岁钱?引入话题财产按归属划分种类财产所有权的含义、以案说法引入话题法律保护合法财产的所有权、多媒体显示:小李同学的文曲星借给他人使用出现了下面的情况,你认为采取哪种方式可以保护小文的合法财产的所有权?教师:组织学生看教材73页案例回答DVD所有权属于谁?甲、丙2人应通过什么途径确认和维护自己的所有权? 3、师生互动,讲解新课,疑难解答 4、进行巩固提高 5、小结本堂课所学知识点 6、作业布置 |
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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导入新课5分钟 |
哪位同学解释一下“拾金不昧”这个成语 |
“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有 |
让学生了解财产所有权的归属 |
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讲授新课及学生小组活动30分钟 |
1、假设春节期间你收到了1000元压岁钱,你会如何安排这些钱呢? 2、好!了解了财产所有权的含义。下面请大家想想在生活中还有哪些财产?他们都是属于谁的? 3、这些财产分别归谁所有 4、我们看教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下哪些应该属于个人,哪些不属于个人? 5、教师过渡:了解了财产所有权和合法财产的范围,那么生活中我们的合法财产受到侵犯应该怎么办呢? 6、我们先来看一个案例 教师提问:画面中的开车人遇到了什么事情?教师提问:如果该抢劫犯在对你进行抢劫时,恰好被公安机关抓获,你认为应怎样处理他?并说明你的理由 7、教师:组织学生看教材73页案例回答DVD所有权属于谁?甲、丙2人应通过什么途径确认和维护自己的所有权? |
1、我自己留着,可以买书或者买衣服,买自己喜欢的东西。 2、我买我喜欢的mp3,剩余的大概500元存在银行里。 学生1:学校教室的桌椅电脑、投影仪。 学生2:我们自己用的书本、钢笔、书包、电子词典、计算器。 学生3:街上的商铺、电话亭、道路。 学生4:矿上、铁路、土地、草原。 学生5:父母公司里的办公用品。 学生6:家里的电脑、家具。学生:个人、集体、国家。 1:从事劳动获得的工资属于公民个人所有; 2:赌博所得不属于个人所有; 3:捡到他人物品不属于个人所有…… 学生回答:由公、检、法机关依法对其进行相应的惩罚。具体来讲,就是运用刑法这一最为严厉的法律武器对犯罪人进行最有力、最有效的打击,从而保护公民财产所有权不受侵犯。 学生:DVD机所有权应该属于甲,甲可以诉诸人民法院,请求人民法院确认自己对DVD机的所有权 |
1、通过师生互动让学生了解财产的分类、了解财产所有权的含义 2、法律保护合法财产所有权保护的重要意义、保护的方式保护财产 3、所有权的途径 、 提高维权意识 |
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进行课堂小结5分钟 |
今堂课同学们学到了什么?还有什么问题? |
我们学到了财产的分类、所有权及保护方式和途径、提高维权意识。 |
掌握今堂课所学知识 |
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学生巩固练习5分钟 |
做《导训》练习p38页 |
展示答案 |
通过练习提高学习效果 |
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板书设计 |
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一、 财产属于谁 A、合法财产及其所有权 1、财产的分类 2、公民的合法财产 3、财产所有权的含义 B、法律保护合法财产所有权 1、保护的重要意义 2、 保护的方式 C、当财产所有权受到侵害时 1、保护财产所有权的途径 2、 提高维权意识 |