如何提升校长领导力

决策力与执行力是校长领导的两个核心，办学成就和人文关怀也是提升校长领导力的两个着力点。

一、提升决策力的关键是为学校特色发展定位

描绘学校发展蓝图，为学校的特色发展定位是校长决策的重要使命，尤其能锻炼和彰显校长的决策力。特色发展培养目标定位是:培养“有教养、有个性、有竞争力、有国际视野的现代人” 。特色发展是避免学校之间同质竞争的唯一选择;是提升学校核心竞争力的关键途径;是树立良好而独特学校公众形象的最好渠道。

二、提升执行力的关键:构建特色发展支持系统

1，教师队伍:原色。

特色学校发展关键在教师，教师队伍是特色学校的原色。在教师队伍建设方面要有特色。

2，学生活动:活力。

学生活动是学校特色发展的生命和活力，我校经常组织学生参加各种比赛，开展交流活动。

3，文化积淀:灵魂。

校长引领学校变革，是整体的学校文化的变革。不断增加学校的文化积淀，是学校特色发展的灵魂。我校确立和谐发展的办学价值观;体现生命的价值;重建富有多元文化交融特色的环境文化;建设学习型团队。

三、校长领导力核心在办学成就

有效的校长领导力应体现在:把正确的事做成!“现代管理学”之父彼得·德鲁克给管理下过这样的定义:“管理是一种实践，其本质不在于‘知’，而在于‘行’;其验证不在于逻辑，而在于成果;其唯一权威就是成就。”校长特有的办学理念、思维方式、行为方式往往决定了学校的特色发展。同样，特色学校的形成和发展也见证了校长的领导力，反映了校长对教育的理解，是校长根据学校发展规律，综合社会各方面对教育的要求，开发、整合、利用有形和无形资源的结果，是校长办学经验的辛勤积累和智慧的结晶。

四、校长领导力中的人文关怀

1、校长应关心教职工的身心健康，关心教师的日常生活和实际困难，并在力所能及的范围内尽力解除他们的后顾之忧，让教师能够获得更多的实现自身价值的机会，从而激发教师的工作热情。营造民主氛围，实行人文化管理。2、要理解并支持教师，满足教师的专业成长需求。学校不仅是管理者大展宏图的天地，更是教师大显身手的舞台。校长的使命就是搭台，把教师推到前台，让教师做主角，成为“明星”。只有善于走进教师心灵的校长，才会真正懂得教师需要什么，才会有针对性地为教师创造他们所需要的成功条件。3、柔性与刚性管理相结合俗话说“没有规矩不成方圆”，但制度严格、要求严格又显得过于冰冷，太没人情味;只重情感不重制度又会使得学校的管理无章可循。只有制度与情感结合，才是人性化的管理。校长在执行制度时要考虑有关因素的灵活运用，对于教师的切身利益，在允许的条件下可以宽松地执行。各校的情况不同，具体的管理方法也不一样。我坚信，只要管理理念具有人性化，教师的积极性一定会高涨，良好的教育教学质量一定会得到保证。人文化管理的方式也是多方面的，校长要通过不断地探索和实践，不断地提高和完善自我、约束自我，变有形管理为无为管理，实现最终理想。