校长是引领学校发展的领头人，不能只是辛勤的老黄牛，还要有目标，带领着学校的教职员工求发展。用科学的方法发展学校，有进取的精神，这样的校长才能够办好一所学校，为教师搭建不同的发展平台。通过本次的培训结合自身的工作经验，我认为校长的领导力建设主要包含以下几点：

（一）构建“一校一品”文化品牌

根据本校本地区丰富的得天独厚的红色德育教育资源优势，学校行政会研究决定以红色乡土教育为核心内容，开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，展现地方文化，深化红色校园文化内涵，创新校园红色文化主题，打造红色特色“人文校园”。 增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业、奋力拼搏精神和历史使命感、责任感。

 （二）提升教师教学能力

课程建设是根基：充实-改造-渗透-统整，打造特色研究型课程，校长是引领学校特色发展的灵魂，特色学校的形成和发展也见证了校长的领导力，反映了校长对教育的理解，是校长根据学校发展规律，综合社会各方面对教育的要求，开发、整合、利用有形和无形资源的结果，是校长办学经验的辛勤积累和智慧的结晶。因此，我不断学习新的管理理念，根据学校的特点开展片区各学科教研活动，组织全学区教师西沃白板培训等。通过各种形式为教师搭建学习的平台以此提升教师的教学素养，打造特色研究型课程。

    我也通过乡村校长培训、自我学习等多种方式，不断更新自己的管理理念，在学习中不断提升校长的领导力，并通过充分听取广大教师的意见，结合本校实际不断规范学校管理制度，努力构建人民满意的学校。