如何提高校长的领导力

提高校长人格魅力即能提升校长的领导力，著名教育家乌申斯基说过， 在学校教育教学工作中，一切都以教育者的人格为依据，校长如果不给师生以崇高人格的直接影响，真正的教育是不可能的。 由此可见，具有人格魅力的 校 长 是师生人生道路上的导师和楷模，是教育成败的关键之所在。 因此，校长作为学校的核心人物应该具有品格高尚、 学识渊博、才华横溢、公平正义的强烈人格魅力，在师生中引起高度认同感， 从而促进校长的领导力的提升。

1、做好师生的“长者”

教育是爱的事业， 学校管理更是爱的事业， 一位校长的人格魅力并不是依靠他的不苟言笑、高高在上、专横跋扈而形成的。 诚挚博大的无私爱心才是校长人格魅力构成的前提。 古人云，“感人心者，莫过于情”。 情感的传递会在人们的心中产生一种共鸣， 往往对人的认识和行为起着调节作用。 校长对师生怀有真诚的感情，师生就会“亲其师，信其道”。要做一个有强烈人格魅力的校长， 就必须有包容和博爱之心，用真挚丰富的情感去感染、教育师生， 要把着力点放在师生感情的融洽上，既能与师生共享喜悦，又能分担忧愁；既能欣赏师生的风采，又能包容他们的错误。 确实把诚心、爱心、信心献给教职工，这种慈父仁兄的长者角色能广泛获 得师生高度认同感，给师生留下和蔼可亲、善解人意、知书达理、值得信任，容易相处的良好印象，这样形成的校长独特的人格魅力使教职工形成一种“爱屋及乌”的效应。

2、提升自身素养

校长的素养是校长从事领导活动的必备的基本条件， 是决定校长领导力高低的充要条件。 校长要想方设法提升自身素养，首先加强理论学习，通过海量阅读管理类、教育学、心理学等的书籍丰富自身知识涵养， 开阔视野，更新理念；其次注重实践反思，注意理论联系实际，以精细化的管理理念，认真观察、督查、调控每一个管理环节和每一个细节，确实提高管理实践能力。 从而主动从品德修养、心态调训、依法治校、办学视野、管理能力、学习能力、为人处世等方面全面提高各种素质。让师生充分认同校长是学者、智者、高水平的

掌舵者。

3、严于律己，率先垂范

校长是一校之长， 他一言一行都会在师生间形成一定的影响，因此校长必须在学习、工作、生活中严于律己，率先垂范。 首先校长要努力培养自己为人民服务忠诚教育事业，为祖国培养人才的思想。 其次要彻底自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人自由主义，彻底摆脱官僚主义的工作作风， 把岗位看作党和人民赋予的一种责任， 而不能看作是官和权的大小。 第三校长要努力培养实事求是、坚持真理、主持正义的崇高品质，注意发展和巩固自己良好的道德情感，培养自己勇敢、刚毅、不屈不挠、勇于克服困难的坚强意志。 在具体的工作中，必须做到言必行、行必果，要求别人做到的自己必先做到， 要求别人不能做的自己绝不涉足。 另外对于制度的实施也一定要带头遵守，严格执行，保证公私分明，公平公正，奖罚分明。 从而使校长形成公平正义、唯实不唯虚、唯公不唯私的良好形象。