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从零开始,从心开始

  发布者:尤明翀    所属单位:晋江市磁灶中学    发布时间:2020-11-30    浏览数( -) 【举报】

作为一名泉州市的骨干教师培养对象,智慧型和科研型的教师是我的追求。我深知一名受学生欢迎的老师,必须是实力与能力兼具、潜力与定力齐备、魅力和聚力相随的。课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广余文森教授的“读思达”的教学模式,并力求让我在道德与法治学科教学上形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高道德与法治学科教学质量。教育是一门不断发展的科学,作为教师的我不能只停留在对学生知识层面的教授上,而应该挖掘每位同学的价值、发挥每位同学的潜能、发展每位同学的个性。道德与法治科的学科教学中,理论与实践的融合是至关重要的,这也正是我一直感到困惑的,是我迫切需要通过大量的学习来解决的问题。因此,我必须不断地充电,积极进行反思总结,认真总结教学经验,才能真正成为一名真正意义上的教育教学工作骨干教师,成为道德与法治学科教学上的领头羊。

一、精耕教学责任田

精心备好课。我积极参加每一周学校教研组组织的教研活动,在学校总方针的指导下进行听评课,进行讲座学习,深刻领会课改精神。并根据学习要求,认真积极及时进行反思调整,把学到的知识应用在日常的教学实践中。备课时认真钻研教材和教参,学习好课改精神,虚心向名师以及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重难点,突破重难点。为上好每一节课,我多方查阅资料、完善教具,集中他人的优点夯实自己的教学思路,全面了提高自己的教学水平,尽力帮助学生们更快地掌握教材知识点。每天我还给自己留一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,及时写好教学反思,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了多少,哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好,真正做到教学中反思,思考中提升。

用心上好课。我欣赏过奶多有经验的老教师的课,发觉他们上课有激情,教学艺术浩瀚如海,也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓重点、破难点、精讲题、精练习,从学生的实际出发,运用多种教学方法,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,注重培养学生举一反三的能力。我还注意学生的学习分层,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。

耐心来辅导。对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们,课后勤辅导。不但从学习上关注他们,更从生活上真正关爱他们。及时听学生之所想,师生关系融洽得体;同时虚心向其他同行取经,学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高自身的教学水平。

二、潜植科研自留地

“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这是著名的教育家苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过的一句话,这足以说明科研是教研的先导。为此,我积极参加学校组织的各类教学研究活动,经常给参加教研活动的教师出谋划策,指点迷津,还积极参与上级部门如市教师进修学校举办的各类教学研讨活动,在活动中相互学习,互相提高。同时,通过参与市、校两级的学科课题研究,提升自己的钻研精神,提高自身的科研能力。


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