作业标题:【教师职业理解】 作业周期 : 2020-10-30 — 2020-11-30
发布范围:全员
作业要求: 内容:结合本次培训,浅谈一下您对教师职业的理解(如何成为一名好的教师,以及师德的重要性)。 3. 作业文档上传附件,以防提交失败时,资料丢失,再将内容复制到答题框提交,提交作业操作时间不要超过20分钟。 4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交。
题目:题目自拟
要求:
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
发布者:管理员
提交者:学员陈琼 所属单位:宁德市蕉城区教师进修学校附属中学 提交时间: 2020-11-30 15:06:10 浏览数( 0 ) 【举报】
新教师培训心得
老师是可以“收益终身的人生导师”,对学生的情感、态度、策略等全方面的影响。
管理好自己才能管理好班级。
◦ 一:教学质量和教学服务
从错误中学习和成长!
“无知就会恐惧”作为一个新老师,当你犯错了,不要抱怨,不要气馁,是如何在领导和老师的帮助下,调整自己,提升自己。
处理问题的方式是否得当决定这个结果是怎样的。
不要把私人情绪带进课堂上!老师是一个演员,要在课堂上散发激情!
认识你的影响力!把自己当新老师去学习,家校沟通时我们是老师。端正自己,不卑不亢,对自己认同。
◦ 二:怎样对待孩子?心理学教育学在教学中的运用。
对孩子保持微笑!
给孩子比实际情况稍微高一点的评价,抓住孩子闪光点去鼓励表扬孩子。评价要具体,细节,自信心的满足。
因材施教不等于公平对待!分层教学,不同的标准。
一切的标准:是你足够关注学生。
自信心可以培养,潜力可以挖掘,这就是我们要做的。
进步大于分数!实事求是,当我们方向正确,过程正确
◦ 三:课堂互动:我的课堂我做主---对课堂和孩子的热爱,保持对孩子的交流—面面俱到
坐着和站着的区别可以体现激情。
记住每个学生的名字。
建立良好的第一印象--衣着,尊重每一个孩子。
走到学生中去,真诚的跟学生交流,做一个有趣的老师。
设计多元化的互动形式,自然最好,课堂的主人是学生 学生表现,老师观察反馈
掌握互动技巧,针对不同的学生使用不同的互动技巧。
理解能力强 回答积极—关注较多,乐于提问—发挥带头作用,活跃课堂气氛。
理解能力型 回答被动 —关注较少—注意鼓励,培养回答问题的积极性。
理解力弱,回答积极—被注意较少,讨厌回答错误—引导进一步思考问题,不要挫伤其积极性。
理解力弱,回答被动—被注意最少,背遗忘—回答较容易的问题,以正反馈培养其兴趣。
善于“捕捉”和“伪装”,学会忽略,捕捉每一个孩子的瞬间,度的把握的调整,允许学生适当的走神。