作业标题:【研修总结】 作业周期 : 2020-08-26 — 2020-11-22
发布范围:全员
作业要求: 通过课程学习,你认为朗读在实际应用中有哪些作用?就此提交一篇研修总结。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分10分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交。 ●由坊主进行批阅,合格为6分,良好为8分,优秀为10分。
发布者:辅导老师
提交者:学员旦周松保 所属单位:仲达寄小 提交时间: 2020-11-20 08:40:16 浏览数( 0 ) 【举报】
学生能正确、流利地朗读课文并不难,但要达到有感情,绝不是一件轻而易举的事。因为小学生阅历浅,知识面窄,感悟能力差,在没有任何指导的情况下,多数学生不可能体会到作者所要表达的思想感情,所以也不可能有感情地朗读。指导学生有感情地朗读课文的最有效的方法就是听录音、录像、老师或优等生范读。
因为范读能帮助学生了解掌握课文的基调是欢快的、高昂的,还是平缓的、低沉的,因此,减少了朗读训练的盲目性,增强了针对性,提高了教学的有效性。再加上摹仿是儿童的天性,范读能使学生很快入境,有的学生摹仿出来的东西一点不亚于老师的“原汁原味”。
学生摹仿久了,就形成了知识的积累,那么读书的能力也就逐步形成了。当然,教师范读时要全身心地投入,把自己融入作品之中,运用声调、音量、速度、停顿等变化,使语调高低起伏,抑扬顿挫,铿锵有力,深深打动学生的心,使学生身临其境,倍受感染。
评语时间 :2020-11-20 14:15:38