作业标题:【研修总结】 作业周期 : 2020-08-26 — 2020-11-22
发布范围:全员
作业要求: 通过课程学习,你认为朗读在实际应用中有哪些作用?就此提交一篇研修总结。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分10分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交。 ●由坊主进行批阅,合格为6分,良好为8分,优秀为10分。
发布者:辅导老师
提交者:学员索昂成林 所属单位:称多县二中 提交时间: 2020-11-20 16:11:40 浏览数( 0 ) 【举报】
无论是解决数理化的问题,还是朗读课文,都要讲究方法。好的方法能够事半功倍。在教学中,教师如果能够创造出多种多样的朗读形式,就会让学生的朗读热情高涨,激发他们学习的兴趣。例如,在语文朗读教学中,教师可以与学生比较着朗读。不是单纯地只是教师在示范,学生在那儿听,也不是学生一直在读,教师只是在指出问题。要让师生能在课堂上互动,学生和学生也能在课堂上相互交流,这样才能让学生把自己的朗读与老师、同学的朗读进行比较,发现问题,从而解决问题。只有这样,才能激活学生的思维,产生新的情感体验。再有,可以利用学生的好胜心和极强的自我表现的心理,在教学中,让学生之间比赛着朗读。在课堂上,让学生朗读同一篇文章,举行一次小规模的朗读比赛,让学生自己去发现对方的优点,认识到自己的不足。这样不仅能够培养学生的进取性,还能让学生在这种相互竞争、相互激励的学习氛围中,更加有学习积极性,朗读时也更加用心,用感情。
我们还可利用角色扮演来朗读文章。小学生的模仿能力和记忆力都很强,在语文朗读教学中,可以先由教师进行范读,让学生们直接地感受语言,再让学生分别扮演课文中不同的角色,让他们在模仿中体验人物的语气、动作和情感,然后把自己的理解表达出来。在这个过程中,不仅能让学生的语言得到良好的发展,同时还能培养他们的想象力和创造力。
另外,还可以配以音乐相辅相成等等。朗读的方法还有很多,还需要我们不断地努力和探索。
评语时间 :2020-11-20 16:22:24