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大家都知道，在学习中信奉一条法则“是最好的老师”。

无论天资如何，没有兴趣学习甚至厌恶学习的学生，最终肯定不会取得好成绩。所以一直以来，提高学生的学习兴趣都是老师教学的重点。尤其是在互联网一对一授课中，让学生对自己所教授的内容感兴趣，是至关重要的。

今天，我就浅谈一下多年来总结的经验和做法，分享给各位老师，希望对大家有所帮助。

一、构建和谐的师生关系

美国心理学家罗克斯认为“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系”。师生关系融洽与否很大程度上决定了课堂气氛是否活跃和学生的学习兴趣。

尤其对于互联网老师来说，一对一的教学拉近了师生的距离，老师有更便利的条件去了解学生的个性和兴趣，也可以给予学生更为具体的帮助。所以，在课程开始的时候，老师要付出一部分时间了解学生，这对日后的教学工作开展十分有利。比如，学生平常喜欢看什么类型的书/电影/动漫？学生对哪科最有好感、为什么？学生最喜欢的偶像是谁？这些问题或许与教学内容无关，但是可以让老师从整体上了解他，更好地安排上课的方式。同时，通过对生活的分享和交流，让学生建立了对老师的信任感，这也是非常重要的。

二、强化学生的好奇心

“好奇心重”是青少年心理的一大特征，也是老师可以有效利用的一种心理。老师可以用问题的方式引起学生的注意，比如数学老师可以这样问学生：把一张纸折叠32次后有多高？学生心目中可能只是一张桌子那么高、一个人那么高，这时候老师再告诉学生：比珠穆朗玛峰还要高。学生定然会充满兴趣，觉得这不太可能。这时候，老师再顺势引出做题的方法：假设一张纸厚度大约为0.01mm，则对折32次后，它的高度为0.01*2^32，约为492.5km，珠穆朗玛峰高度为8.8km。这样一来，不仅让学生对这个知识点印象深刻，而且也会觉得这种教学方式很有趣。

三、注重榜样的力量

现在的学生对明星动态如数家珍，而且多半都有自己的偶像。这本不是一件坏事，最重要的是老师和家长要学会引导他们，将这种力量转化到学习中。比如，喜欢易烊千玺，可以告诉学生既然易烊千玺以第一名的好成绩考入中戏，而且在行程紧张的情况下文化课成绩依旧高出艺考分数线132分。那么作为他的粉丝，你是不是也要达到同样优秀的程度才可以呢？一个优秀的榜样，可以变成学生内心的源动力，更加可以激发他们的好胜心和求知欲。

四、让学生充分参与到教学中

长久以来，教学活动都是以老师教授学生聆听为主，这样的方式虽然可以紧跟老师的授课计划，但是缺少课堂的互动性。

在教学中，有一个“六让”原则：让学生自己获取信息，处理信息（例如观察、自学等）；让学生自己发现问题，提出问题；让学生自己思考、分析，解决问题；让学生亲自动手操作、实践；让学生自我评价、自我校正；让学生自己归纳、总结。在教学中，老师可以充分运用起来，以调动学生的积极性。

方法还有很多，以上四个只是沧海一粟。总而言之，老师可以根据学生的个人情况去设计一些巧妙的方式激发学习兴趣，学生的学习一定会事半功倍。