不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研讨交流

小学阶段期末复习之我谈

发布者:谷美清     发布时间:2021-01-13 浏览数( 0) 【举报】

在复习过程中,我们以某一知识点为中心,按照题目要求进行分层组合连成线,向四周发散。如复习反义词时多出示多种题目类型:写出下列词语的反义词;读句子,找出反义词写在括号里;从下面词语中找出三组反义词;在文中找出反义词写下来;照样子,把句子补充完整……举一反三,引导学生联想,发展求异思维。

由于个体差异,班中几十名学生知识水平不同,对所学知识的掌握程度也不同。我们选习题时既要考虑到学生的认知结构存在的普遍现象,又要考虑到个别现象,因此,选择复习题一定要精,要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题,要有的放矢的进行查漏补缺,切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。如在设计习题时,可以换上学生喜欢的名称。“当回裁判员”、“快乐ABC”“咬文嚼字”、“句子万花筒”、“蛙博士解剖”、“智勇大冲关”、“智力冲浪”,这些新奇的名称可以缓解学生的紧张情绪,并使他们快乐的参与联系。学生掌握学习方法,从而能够举一反三,触类旁通,实现技能技巧的迁移。对学有余力的优等生,可推荐一些有一定难度的习题丛书,培养学生的创新意识,扩大视野,丰富知识,进一步提高自学能力,从而达到通过复习培优补差的目的。


研讨交流

最新研讨交流

置顶研讨交流

精华研讨交流

热门研讨交流

AI推荐 换一批