教育心理学认为：人的发展包括两个主要领域：情感方面的发展；二是认识领域。因此，在管理上应该改变传统的教育方式，应强调要让每个孩子都能得到全面的教育，特别要关心孩子在情感方面的领域，强调对每个孩子都有关注，使每个孩子的主动能力得到充分发挥，争取消除教育的死角。 因此在日常教学活动中教师应该做到以下几点: 

 一、用"心"去爱孩子 幼儿园工作琐碎、繁琐，同时情形复杂，有时会出现行为问题，有时需要保育老师特别照顾孩子，所以保育老师应对幼儿的教育特点作出正确认识，有充分准备，坚定的信念，保持执著的事业。同时对孩子的爱心与耐心也要充满。用关心的目光对孩子发出鼓励，用点头抚摩他们表示支持，让孩子感到"老师很喜欢我"。老师们不仅爱听话，而且也爱调皮，甚至是有问题行为的小孩。

 二、树立正确的教育观 作为一名幼儿老师，应该清楚到底什么教育是好的，什么是高质量幼儿教育是最好的。现在许多家长都认为，只要学好孩子，多学识识，就能保证未来生活的正常。现在大多数孩子都是独生儿女，又在优越物质的家庭里长大，并受到了父母的苦心培养，这些儿童聪明、创造性强，但会缺少忍耐、抗压和纪律的观念，承受不住挫折，不善于团体合作，主动和积极性都不强。

 三、提升自身素质 作为老师，"给人一碗水，自己先准备好了一桶水"，无论您的语言是多么魅力，无论您多敬业，知识来不能半点假，这是一位老师的底气。我们的幼教人员，要认真贯彻《纲要》的精神，改变一种封闭教育的模式，面向父母、面对社会，使幼儿园变成一个没有墙壁的幼童园。将幼儿教育放在一个可持续发展终身教育的巨大环境里，积极发展和利用幼儿园、家庭和社区的丰富教育资源。与家庭、社区密切合作，为幼童创造良好的育人环境，形成幼儿园、以家为主的新格局，以幼童园为基础、社会依托，促进儿童身心的全面和谐发展。作为一名幼儿老师，我们应该在很小的时候就注意到幼儿的能力。让幼童成为主人，生活得更强。幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化
总之,远程教育给我带来了一种新的观念，一种新的经验，这次训练在思想、行为和实际工作中给了我一个切实在在的指导和鼓励。我要谢谢上级建立了这样一个平台，为我们的学习提供了一个机会，让我们学习更好。"生活到老，学到老，只有自己不断地"充电"，才能释放更多的能量。在今后的工作中，我将时刻牢牢记住自己的责任，以本次训练内容为指导，用自身的实践行动为幼儿教育事业作出贡献，实现自己的价值。