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观看了北京国际职业教育学校焦燕红老师讲授的《学生安全管理与突发事故的法律应对》后，深感学生安全的重要性。结合自己的工作，体育教学是以身体活动为主的学习进程，体育课以室外课为主，活动空间大，具有开放性的特点，课堂教学中，情景瞬息万变，情况错综复杂，体育教学具有身体活动的特殊性，体育课堂难免出现意外伤害事故。所以在体育课的进程当中，都会无可避免的产生损伤类的突发事件，这就要求我们体育教师以客观的态度看待体育教学中的安全问题，正确的对待，努力采取行之有效的方法减少事故的产生。

在给二年级上站立式起跑课时，班里有一个小男生起跑后加速时多次摔倒，催促学生让家长给孩子去医院做一个检查，经询问得知有腿上疾病，不易参加运动，后来我安排该学生别人练习时他观看，将此学生列为特异体质学生。

自己每一次上课课前都会询问一些学生能否上好体育课，我也会把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，让学生告知自已的身体状态，以有效的避免此类突发事件的产生。体育老师因对自已所教班级的学生做到心中有数，对不同体质的学生安排不同的运动量。上课时做到不“一视同仁”，对身体素质较差的同学进行小运动量的练习与活动。

如何预防和处理体育课中的突发事件，我认为这是体育教师基本素质的一个重要体现，反映出体育教师的管理能力和教学艺术。课堂中一定把学生都纳入自己视线范围之同，做好充分的准备活动，出现的某些突发事件需要沉着、冷静、灵活、机智的对事件进行有效的调控,变不利为有利。要善于抓住时机,因势利导。要利用学生中或自然中形成的动态资源去完善预设教材,帮助学生达到学习的目的。