以一节计算课为例谈深度学习
发布者:侯萌超
发布时间:2021-05-20
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以《除数是两位数的笔算除法》中的例1这节课为例,首先,横向梳理教材,把握来龙去脉。除数是两位数的笔算除法是小学学习整数除法的最后阶段,它是在学生学习了多位数乘两位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。重难点在掌握试商的方法,但是对于试商的方法,在二年级下册有余数除法中学生已经开始接触,从有余数除法到除数是一位数的除法,试商对于四年级学生来说不是陌生内容,学生应该已经建立了商和除数相乘积最接近被除数,并且要比被除数小的概念。所不同的是,除数从一位数扩展到了两位数,在想算理的时候,考虑的是被除数里面有几个几十,而不再是原来的几个几。同是试商,这应该是和前面试商所不一样的。所以,在除数是两位数的笔算除法中的例1这节课中,复习题的设计应该有括号里最大能填几这样的题目,这类题目是在试商中思维方式的温习。