当前位置 :项目首页 > 研修简报 > 正文

《新课标》包括四个理念———学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。下面就从这四个方面来谈谈我的看法。 一、以学生为本，就是教师要充分地尊重学生，以学生为主体。在课堂上，要充分的发挥学生的主体作用，把课堂真正教给学生，从而培养学生独立思考、自主学习的能力。只有这样，才能真正调动学生的主观能动性，让学生从学习中找到乐趣，从而让学生切实做到由“要我学”到“我要学”的转变。 二、“师德为先”，就是教师要注意自己的形象，言传身教，以教师自己的人格魅力和知识修养来教育并感染学生，做学生健康成长的引路人。教师作为人类灵魂的工程师，扎实的专业知识是必不可少的，但积极健康的人格也是必不可少的。因此，作为一个老师，首先要让学生觉得他是值得信任的，要让学生感受到他身上师德魅力的光辉。 三、“能力为重”，这里所说的能力，我的理解是教学能力和教育能力。教学能力体现的是向学生传授知识的能力，而教育能力体现的是培养学生健全人格的能力。这两大能力是每一位教师必备的，也应该是伴随我们终生的，所以，我们教师就应该不断提高教育教学的专业水平，把握并组织好课堂，以达到尽可能好的教学效果。 四、“终生学习”，是指人要有终生学习和持续发展的意识，要会不断地反思。我的理解是，这不仅是对每一个来时的基本要求，而且还要求来师门培养学生终身学习的能力，我觉得后者更重要。所以，我们只有把《标准》的基本理念贯彻到自己教育教学的实践中去，才能使教育教学的效果更好，才能培养出德智体美劳全面发展的新时代的人才。“活到老，学到老”这句话，用在老师身上是最贴切不过了，为了我们的教育事业，为了我们的专业发展，我们一定要坚持不懈的学习，要让自己始终都是一个标准的、合格的老师。丁一凡学员观点：教师专业化是教师自我发展的时代要求。有的老师认为：教师专业化成长是教师自我发展的时代要求，没有与时俱进、与日俱新的自我发展就必然跟不上时代的步伐，适应不了现代化教育的要求，也就无法履行党和国家赋予教师的使命 有的老师认为：教师在教好学生的同时也发展了自己，实现了自己的人生价值，在促进每一个学生发展的同时，也促进了自己的发展；在满足学生需要的同时也满足自己的精神追求和自我实现的需要。由于时代的发展与科学的进步，某些教育内容已经不适应社会发展与孩子发展的需要，而新的教育内容不断涌现，这就要求教师应具有不断追求新知，具备终身学习的观念和浓厚的科研意识，成为教学内容的研究者。