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新课标的教学内容如何取舍？新课标要求老师合理，灵活的使用教材，教材不仅存在内容上的变化，还存在形式上的变化。在教材中的位置，关注学习序列的问题。首先，要根据课程标准来使用教材。课程标准与课改前的教学大纲的功能是不一样的。课改前的教材与教学大纲，内容都基本上是一致的。但课程标准与教材的关系却不一样。教材的编写是对课程标准的一种理解和再创造过程。课程标准确立了对学生的培养目标，规定了学生在情感态度、技能能力和知识方面应达到的水平标准，是教师教学的主要依据。我们必须重视发挥课标的作用。其次，要学会合理整合教材，安排高中教学体系。