发布者：赵生启 所属单位：大通县第二中学 发布时间：2020-10-27 浏览数( -) 【举报】
1. 什么是3+3新高考模式
2014年国务院发布的《实施意见》中确立了高等教育分类考试招生制度，要求逐步“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”，要“加快推进高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行‘文化素质+职业技能’评价方式”。
春季高考以高职(专科)招生为主，主要为高职（专科）院校和部分应用技术型本科高校选拔学生，包括统一考试招生、单独考试招生和高职（专科）院校综合评价招生等形式。3+3新高考模式下，普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试两个类别。合格考试的成绩作为学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高职高专录取的主要依据。合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末，普通高中生在校期间有多次考试机会。合格考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，考试内容为各学科课程标准制定的必修内容，合格考试成绩分为“合格”与“不合格”。等级考试成绩纳入夏季高考招生录取总成绩，考试时间与夏季高考时间一致，考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，考生从中自主选择3个科目参加等级考试，等级考试成绩原始分为100分，按照等级转换规则转换后计入高校招生录取总成绩。
夏季高考以普通本科招生为主，主要为本科高校选拔学生，包括统一考试招生（即全国统一高考）、自主招生和本科高校综合评价招生等形式。2020年起，山东省夏季高考统一成绩由“3+3”组成，总分750分。其中语文、数学、外语（小语种）总分450分，6选3的小3门总分300分。另外英语听力考试分两次进行，高三上学期期末一次，夏季高考一次，两次听力中取分数高的计入高考成绩。
2. 3+3模式的优点
高考改革进一步完善普通高中学业水平考试制度，突出学业水平考试的重要性，强化学业水平考试成绩的使用，其主要目的，一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素养。二是促进学生个性发展。计入高校录取总成绩的学业水平等级考试科目，可以由学生根据自己的兴趣特长和高校人才选拔要求，扬长避短自主选择。三是促进高中教育质量提升。通过学业水平考试制度改革，引领高中强化学科课程建设，提高办学质量。四是促进高校科学选才。高校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，达到科学选拔人才的目的。
高考的指挥棒已经高高举起，并指向了学生个性发展与学校特色办学的方向，这将深刻的影响我们的高中教育。作为一名一线教师，我们如何在这个新高考改革的大潮中如何做到成功转型，适应新的时代，是摆在每一个老师面前的迫在眉睫的问题。这次研修学习，为困惑的老师们指明了一个方向，在老师们以后适应新高考改革起到了举足轻重的作用！