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要从多种渠道获取历史信息、认识历史的争相要求提高学生分析历史的能力，以严谨、批判的态度对待历史，坚持实事求是，促进学生自主学习、主动学习。如何培养学生的求真意识和证据意识进行说明。 一、历史教学中，培养中学生证据意识的主要目的是培养学生对所学历史事件或者人物产生探究思维，善于去探究证明事物的真实性，辨别所需要史料的真伪，理解以历史材料为依据解释历史的重要意义。 二、从历史学的角度看，历史证据意识则是指人的头脑对于能够证明某个历史事件真实性的有关事实或者材料的一种反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。 1.培养让学生要勇于追求坚实可信的史料证据，对历史资料进行搜集、整理、辨别真伪，最终获得能够证明历史真实性的史料，切不可盲目地记忆历史结论，要有依据地还原历史的真实性。 2.培养学生尊重历史事实，客观、理性地评价历史，鼓励学生自主、合作、探究式的学习，倡导教师改变教学方式，更加注重对学生证据意识的培养。 3.培养学生证据意识是素质教育的要求，提高科学文化素养和道德修养，而树立学生重证据的意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会作出贡献，实现自身的价值。