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《双语》教学是超越文化的语言教学现象，某个期间在学习语言过程有一定的难度和矛盾。因此，为了及时解决这种困难和矛盾，有关宣传部门，和党政部门积极行动起来，在双语教学的意义上进行积极宣传，要争取广大群众的大力支持和全神贯注学习双语的氛围。因为实施双语教学是党和国家对新疆少数民族的发展而出台的英明政策。         众所周知，学校教育教学由教师，学生和教课本等三个因素的结合而进行的，假如这三个因素中少一个，没能保证进行正常教学。因此首先要合理解决教师，学生和教课本问题很必要的，当然，双语教学也不避免这些要求。我们想在双语教学取得成就，首先要解决好合格的《双语》教师队伍，和在《双语》教学中急需的优秀《双语》教课本。         双语教师是双语课堂教学的直接执行者，也是整体教育教学工作的主持者，他直接影响双语教学胜败的关键因素，因此我们加强对双语教师的要求和标准，让他们具备以下的素质和能力： 思想道德素质。双语教师要充分认识双语教学的意义，双语教学与发展少数民族教育事业，加强民族团结，维护祖国统一结合，要培养爱岗敬业，热爱教育事业的工作作风。 要熟练双语。双语教学一定要熟悉国语和学生的母语。教师要想教好双语，首先自己要熟练双语，用自己的实际给学生做表率，使学生感觉到学习双语并不难的道理。