发布者：石翠花 所属单位：格尔木市第七中学 发布时间：2020-11-03 浏览数( -) 【举报】
朔风渐起，送走了十月金秋，漫天纷飞的黄叶如舞动的蝴蝶，引我们又进入了了一个诗意的季节！虽然寒意侵扰但培训依然如火如荼的进行着，96坊的学员热情高涨，大家在这一阶段的学习中收获良多，特别是在新形势面对新高考对本学科的反思更加深入，荀子云：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。深刻的反思是我们不断向前的有效途径。
数学学科李梅老师说，高考改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为高考改革的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。数学意识是一种观念，是人们对数学的基本看法和概括认识，作为数学教师要彻底抛弃这样一种错误的观念──数学是升学的唯一工具，而是要形成数学是一种文化，一种文化人特有的修养的全新的正确的观念，只有这样才能摆脱应试教育的束缚，切实可行地推进教学改革和素质教育，真正做到全面提高数学教育水平和中国的数学水平，进而提高中国数学在国际上的地位。作为一名高中数学教师，在今后的教学中要注重培养学生的数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。
生物学科王慧慧老师说， 新高考背景下，高中生物学科发展的机遇与挑战并存，生物科的教学和备考将面临诸多新的困难。本校 师资力量不足.，学生生物学基础薄弱，教学设施配备不足、实验开出率低等问题，学生在观念上也普遍不重视。面对困难，我们要加强学习和研究，特别是要将新高考的备考与新课程实施有机的结合，将新高考方案的实施作为进一步落实新课程理念、不断提高学生科学累养、全面提升生物科教学质量的契机，才能把握住新的机遇，促进学科的发展。
孔子说吾日三省吾身，在反思中进步，在反思中成长，前面的路还很漫长，让我们共同提高，为中华之崛起而努力！