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给老师们课堂教学的几条建议：

（1）没有精心的预设，就没有精彩的生成。

（2）没有生成的教学，就缺乏教学的生机。

（3）当学生没有“问题”时，你的教学就可能有问题。

（4）不能错过学生的“过错”，过错显示出了教学的机遇。

（5）教学是艺术，但应该是东方的艺术。教师善于把“奉送”变为巧妙的“藏掖”。

（6）要善于设问，善于追问，善于多问。 

（7）学生不会说的——鼓励他说

     学生说不准的——引导他说

     学生说不了的——示范着说

     总之——最好不代替他说

（8）不讲就会的——免讲

     一讲就会的——少讲

     怎么讲也不会的——不讲

     总之——不要多讲

（9）确实不需要什么都“亲自”，要相信学生，会“利用”学生。

（10）减少齐读和齐答，注重个性化的表达。

（11）课堂集体鼓掌，最好不要超过三次。

（12）歌手还知道问：“后边的朋友，你们好吗？”，我们要关注每一名学生，关注特别需要关注的学生。

（13）先学后教，先说后教，先练后教。请你先摸清学生的“底细”再教。

（14）教学不反思，必然会反复；

      教学不忏悔，必然要后悔。

（15）教而不研则浅，研而不教则空。

      提倡——草根化研究、实践性研究、行动性研究和工作性研究