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   2020普通高中学科教师新课标教材培训简报

第一个内容是教材设计与开发，它的依据是国家课程标准，学生认知特征和学科科学逻辑。

项目引领和知识结构两条主线引出第二个内容:教材结构与内容。信息技术教材项目内容是以学习知识和完成项目两种基本方式进行组织的。

    另外教材的结构分为学习目标，体验探索，思考活动，技术支持，阅读拓展，实践活动，项目实施。其中技术支持是为了让学生进行更好地自主探究，避免学生为了学习而复制相关技术。实践活动是帮助学生在活动中建构学习内容。项目实践则考察了每章涉及的知识结构和能力。

　　第三个内容是教材实施与应用。

第一章《认识数据与大数据》选取的实施案例是观看纪录片《大数据时代》第一集，用思维导图做记录。在引导学生观看时，向学生抛出三个问题:视频里涉及到哪些数据，这些数据是如何采集的，数据是如何起作用的？引导学生观看视频后，用思维导图梳理视频的信息。这样可以从视频中挖掘信息，培养发散性等思维。

第二章《算法与程序实现》本节课的教学流程是①体验探究②讲授③竞赛④清障式探究⑤演示⑥应用探究。这个教学过程提出了一种新的教学探究“清障式探究”。探究与传统教师讲授为主的教学不同，它强调的是真实的问题情景，和教师匠心独运的设置障碍；它注重的是学生自主探究，教师引导。

第三章《数据处理与应用》给我们介绍了四种网络获取数据的方式或平台。其中的后羿采集器和网络爬虫是新兴比较流行的方式，可以从网络中抓取海量信息，充分体现信息技术的便捷和实用。

第四章《数据分析与可视化》介绍了数据分析常用的工具。图表可以让数据可视化，让数据更加直观，给读者提供更加直接的数据信息。