当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

首先教师要革新自己的教学理念。通过部分省份新高考的落地实施，我们不难看出新高考时代更加生动地体现了学科核心素养，这就要求高中生物教师不遗余力地研究学科核心素养的内容、实施方法和原则，不断更新自己的教育教学理念，这既是时代的呼唤，更是我们教师义不容辞的责任和义务。在课堂教学中，要确立学生是学习者的主体地位。其次，教师要加强对小组合作学习的研究和指导。随着学生地位的变化，教师如何更加有效地落实课程目标、如何使学习者的学习更加高效等等问题，就不断呈现了出来。这就要求我们教师要研究学习者的学习方式、研究驾驭课堂教学的技巧和方法，最终达成学与教的和谐统一。第三，教师要加强自身业务能力的提升。随着学习者学习方式的革新，教师要加强对教育教育理论的学习，才能适应变化的课堂；教师要加强学科课程标准的学习，才能做到不偏离施教的宗旨；教师要加强学科本质的学习和理解，在学科知识的整体观和系统观的基础之上不断落实学科核心素养，才能培育学生的关键能力和必备品格。