音乐课的教学目标的设定
发布者：施东越 所属单位：湟中区第一中学 发布时间：2020-10-24
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一.音乐教学目标的作用 1.导向 教学目标是教学所预期达到的境地和标准.它是教学的起点和归宿.它影响教学过程的设计;它决定教学内容的选择和安排;它制约着教学方法和教学手段选用;它决定教学结果的测量和评价. 2.激励 教学目标对教学活动所达到的结果做了较为具体的规定和描述.经过努力才能达到的目标,就会激发师生的积极性,它一旦为师生所理解和接受,学生的学和教师的教在目标指引下的活动,促进他们在教与学的活动中采用有效的措施去实现所追求的目标,而转化为他们自我实现的心理需求. 3.评价 现代教学评价的主要特点之一,就是与教学目标紧密联系在一起.它以教学目标实现程度来表示教学质量与效果,把教学目标视为教学评价的出发点;反过来，教学评价的结果,又是调整教学目标的依据.无论是诊断性评价,还是形成性评价在拟订测验题时都要以教学目标为评价的依据,并以可测量的教学目标作为科学的\客观的衡量标准. 4.调控 教学过程紧紧围绕教学目标展开.它是一个组部实现教学目标的过程,因此,教学目标对教学过程有调控的作用.师生按照教学目标去操作,并及时对自己的操作行为进行自我察觉\自我评价\自我调节,这种对自己行为的监控,就是教学目标控作用的体现.
