发布者：马福全 所属单位：海北州第二高级中学 发布时间：2020-10-17 浏览数( -) 【举报】
教师采用传统的数学教学方式和理念极大地限制了学生主体能力的发挥，影响了教学效率。为了适应新高考，提升学生数学素养，以下是我个人的一些想法。
1、新课标新教材对高中数学学科进行了一定的修改，教师要教给学生知识，首先自身的知识准备要充足，要不断增加对新课标新教材以及高中数学学科的研究，不断提升自己。
2、要想上好一堂课，备课时关键，因为备好课能为学生的学习精准导航，从而能让课堂具有生命气息和成长活力。精心的预设能够活跃课堂，因为任何一种有效的教学都离不开教师的有效引导和启发。
3、让辅导成为学习的助推器，课前学法指导，课后补弱培优。关注每一个学生，不嫌弃、不排斥学习较差的学生，不定期的进行谈话交流和辅导，提高对成绩较好学生的要求，公平对待每一个学生。
4、让科学的作业设计为学习减负增效。布置作业要有针对性，不布置重复机械的作业，而且要有层次性，及时检查讲解，及时解决学生在作业中出现的问题。
5、让小组合作成为学习的科学途径。成立学习小组，既可以集体讨论交流，也可以让优等生带动后进生学习。
6、课堂中要善于设问，善于追问，善于多问。学生不会说的鼓励他说，学生说不准的引导他说，学生说不了的示范着说，总之最好不代替学生说；不讲就会的免讲，一讲就会的少讲，怎么讲也不会的不讲，总之不要多讲；要相信学生，会“利用”学生，减少齐读和齐答，注重个性化的表达；先学后教，先说后教，先练后教。
7、加强教学反思。不断反思课堂教学中自己出现的问题和学生出现的问题，通过反思，改善教学行为，提升教学水平，使自己的课堂成为有效课堂，从而向高效课堂发展。