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长期以来,我国高中数学教学存在着一些需要改进的环节,教师的授课观念、学生的学习方式都出现了一定的偏差,我国教育管理部门也注意到了这种现象,在高考改革中对高中数学学科的教学,提出了一些改革要求. 高中数学教学应摆脱应试教育的制约.高考中数学是的必考科目,而且分值比较高,数学还存在比较容易拿分的特点,这些优势就使得在高中阶段这门学科一直得到学校和相关教师的重视,但一些学校和授课教师的做法有点过度,一切围绕高考来开展教学,很少照顾到学生的学习兴趣、和个体喜好,督促学生围绕高考指挥棒进行学习和练习.高考改革就是要求一些学校的教学摆脱应试教育观念的制约,实施素质教育,不应为了应对考试而教学,而是应该为激发学生学习积极性而教学. 高中数学教学应重在培养学生的思维能力.当初高考改革方案在征求社会意见时,一些网友对高中数学的教学纷纷吐槽,有些偏激的网友甚至认为数学可以退出高考,因为一场考试,无法衡量出高中生的真实思维能力,而且目前高中数学课程的学习与考试内容,出现了偏离现实生活的趋势,教师为了鼓励学生得高分,平时就是拼命做卷子、分析题型、做专项测验,把学生训练成了得分机器,学生的学习与考试内容,也与生活环境不太相关,这种教学和考试方式难以培养学生的思维能力,故此高考改革方案要求学校和教师进高中数学的教学应进行适度调整.