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1、立足基础，对知识点及其体系做到烂熟于心。 对具体的知识点把握应以课程标准的要求，适度掌握。对知识点掌握应有层次感、有深刻性，应掌握最基本的两个层次：第一层次是对每一个知识点及其自身包含的知识结构有清晰理解；第二层次是能进一步明确知识点在考点网络体系中所处的地位。如经济生活中“商品的基本属性”这一知识点，其自身知识结构就包括：商品的使用价值、商品的价值、商品的交换价值、商品是使用价值与价值的统一体。在一定的背景条件下，与其他知识构成知识网络，例如在对待伪劣产品的条件下：与经济学的市场经济的弱点与缺陷、市场经济一般特征、国家宏观调控、企业经营者的素质、提高企业经济效益、企业的信誉和形象、市场交易原则、依法保护消费者的合法权益，与哲学的一分为。一切从实际出发、实事求是、联系和发展、坚持集体主义，与政治生活的政治和经济关系、我国国家职能、我国国家机关组织和活动原则、依法治国原则，构成知识网络，熟练掌握知识点这两个基本层次，在解答试题时，同学们能迅速地破题，并准确找到相应知识点进行适度展开及进行逻辑思维严密而系统的表述。对知识点能做到烂熟于心，解题中必能“无招胜有招”。 2、有的放矢，进行严格有效的专题训练。 当前政治高考试题着重考核对政治知识综合和运用能力以及创新意识，试题对学生的综合素质要求高，只有对高考试题各要素作周密的分析，才可能对政治高考综合、创新能力进行有效整合。因此，高考复习须根据各自实际分解各要素为不同专题。由于专题复习与教材的知识体系结构不同，可进行学科知识重组，有利于增强新鲜感，因此，是培养解题能力，应变能力、实际能力的有效途径。 时事热点专题。高考政治命题不但不回避社会热点而是迎着社会热点命题，体现了突出价值观引领、增强高考德育功能的精神，所以，应开展以培养创新精神和实践能力为重点，全面反映社会热点的时事热点专题进行备考复习。对高考政治科规定一学年国内外的重大时事，运用学科理论进行阐述与训练，复习步骤一般分四个层次进行：背景知识、理论简析、典型例题、习题训练。运用自己学过的理论、观点，多层次、多角度训练思路，与“情境在课本外，道理在课本中”的高考创新题型接轨，既适应高考的命题思路，又培养实践能力和创新能力。这一轮热点专题复习应达到二点明显效果；第一，是知识点复习的深入与拓展，起到开拓思路及由知识立意转到能力立意，提升分析问题、解决问题的能力和综合素质作用。第二，从热点中提取有效的高考信息，备考不仅是埋头苦读或乐读，更应把握高考的时代脉搏，确定学习的正确航向。 基本题型专题。能够熟练地掌握高考基本题型，深入了解其特点、类型、命题思路原则、能力考查的不同功能，这对提高考生对试题的适应性，提高成绩有很大帮助，知己知彼，才能百战不殆。因此，必须集中一段时间进行攻关，对大量试题进行剖析，特别是经典题的剖析，仔细研究《考试说明》对各基本题型能力考查的要求，总结各种题型的结构特点，各种题型解题的具体要求。一定要落实对基本题型深刻的领悟。通常对选择题应重点熟悉其常见的干扰手段。客观题首先应是透彻理解它在坚持基础性上的变通性、综合性、灵活性、技巧性，以及体现题目在书外，观点在书中的出题思路，答案要求是分层次，递进提高。其次是，要打破传统解题思维定势，发展辩证思统能力，能够把握其实质，即对试题所提供的观点或现象有辨有析、辨析结合或有辨有评、辨评结合，并在此基础上把握其基本类型。再次是，运用新材料、新情景、新问题的形式表述，切记猜题押题、死记硬背，重点是训练熟悉综合运用所学知识来解决问题及探讨问题的创新能力和评价能力。 根据自己的弱点与缺陷可增加相关的知识性专题、解题技巧专题、考试心理专题等内容，专题复习关键是对政治高考组成要素的提取、信息加工梳理与提炼基础上，通过知识的重组，有效加强知识点之间的网络功能，提高高考应试能力。知识点复习主要体现纵向知识联系，而专题复习则主要是突出横向知识联系学习。这样能巩固知识点加深理解，实现纵横交错，形成牢固知识网络。 3.备考行为的变革 贯彻精读多练原则，强化模拟训练。这体现了“读书百遍，其义自见”的道理。多练体现的不仅是量的积累，更重要的是试题的质的提高。多练不是搞题海战术。实践反复证明多练比多听更能提高考试成绩！没有一定量的训练来进行比较、鉴别、启迪，难以有好的悟性，难以达到举一反三的功效，也难以形成清晰答题思路和熟练的解题方法。 多练习。练习中应注重：练习试题应有系统性、知识点配套题、专题训练题、模拟训练题等。构建起自已知识体系才根深叶茂，才能宏观驾驭解题思路，迅速找出解题方法及对应措施。谨慎挑选精选题、经典题，坚决反对越练越多的题海战术题型，试题选取针对本人弱点，体现教材体系中的重点，近年高考试题的热点。训练解题思路及材料的思路应与所带“高考有效信息”并举，为提高复习效率，对过去的知识及试题应大胆删除，捕捉与高考相关密度大的试题作训练的重点内容。