发布者:谢存华 所属单位:海北州第三高级中学 发布时间:2020-10-18 浏览数( -) 【举报】
高考制度的改变,对一线教师的教学理念、教学方式等提出了新的要求,为适应新的高考制度,教师现有素养要着力丰富、加强、改进。
一、教学理念要改变 要求教师要从应试教育模式走出来,要从单一的关注分数转向关注学生的全面发展。必须加强教师的学习与实践磨练,突破旧教学理念的局限性,以不同视角广泛地解读课程,将原有从既定知识的展开到既定知识的总结的教学思路,变为知识的各种生成、联系及拓展,积极推进素质教育,切实促进学生全面而有个性的发展。
二、教学方式要改变 教师要根据不同的教学内容、教学对象确定不同的教学方法,运用认知主义和建构主义等理论,选择教学方法,设计教学内容,建构学习共同体。要形成以教师为指导、以学习者为中心的教学理念,教师充当学习过程中的帮助者与促进者,而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者而不是被动接受者和被灌输对象。充分挖掘整合网络资源,利用现代信息技术手段服务新课程。在可能的条件下,教师要多组织协作学习并进行引导,激发学生学习的积极性,重视教学思想方法,培养学生掌握和运用知识的能力,在教学中充分展现学科的价值,强化应用意识,让“自主、合作、探究”的学习方式走进课堂。 可见,教师的角色担当不再是简单的胜任学科教学工作,还要助力学生在学习过程中培养兴趣、发现自己的特长和优势,做学生高考这个关键渡口的“摆渡人”。