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（3）审题原则

A观点鲜明。不能二元对立，既赞成甲，又赞成乙，造成观点矛盾对立。

B直面问题。切忌空话套话、不着边际；要逐次分析问题产生的原因、危害、后果；提出解决问题的办法。

C坚持“四心一点”。以立德树人、依法治国、社会主义价值观、中国优秀传统文化为核心，以创新能力为重点。确保 “三观”（ 世界观、人生观、价值观） 正确。

（4）行文结构，“引、扣、联、收”

文首先引用材料，选择某种说法（提出观点或者说提出问题）；主体部分紧扣材料含义，从某个角度说明选择的理由；再联系材料含义适当拓展，对与材料相类的人或事，进行类比、引申、深化（分析问题）；最后提出解决问题的想法和方案（解决问题）

3、为什么要在“材料”的后面增加“任务驱动指令”？

材料作文的命题形式中，材料本身就已经带有问题，也就是说作文题的“材料”当中本来就是自带任务驱动的，只是为了激发学生思考和创新，没有把写作任务明示而已；而现在把任务明示了，你就用不着再面对“材料”“胡思乱想” 了，因为审题指向更加明确了。对学生来说，这就降低了材料作文的审题难度，“引导考生朝着健康、积极、深刻的方向立意”，避免了“考生朝着恶意、消极、不健康的方向立意”（ 教育部考试中心 张开语）；对命题老师而言，通过在作文题材料中添加任务指令，介入到考生写作过程和考试阅卷标准制定之中，以起到真正引导的作用；对阅卷老师来说，使阅卷环节协调和控制试题难度变得更容易操作。

4、“任务驱动型作文”题型的意义

任务驱动型作文依然是材料作文。材料后面加上任务，审题和写作方向会更加明确具体。这对于广大的考生来说是个福音，只要你不对“任务”置若罔闻就好。