发布者：朱小军 所属单位：海东市第四中学 发布时间：2020-10-20 浏览数( -) 【举报】
学习信息技术并不仅仅是为了学习信息技术本身，更重要的是培养学生利用信息技术解决实际问题的习惯和能力，加强信息技术与其它学科课程的整合。要把信息技术作为一种工具，整合到实际任务中进行学习。这些任务可以是其它学科的知识，也可以是社会性的问题，教师在任务设计时要灵活创新。在完成学科课程目标的前提下，要根据学校、学生的实际情况、教师特长和社会背景等，创设不同的情景任务进行教学。技术与学科课程整合可以有效地实现教学结构的教学改革，从而实现如下课程目标：①增强学生的批判性思维、合作技能和解决问题的能力；②使信息技术的运用成为学生学习过程的有机组成部分，便于学生掌握信息的收集、检索、分析、评价、转发和利用等技能；③不仅促进了班级内学生的合作交流，还促进了本校学生与全球性学习社区的合作交流，大大开阔了学生的视野。
总之，信息化是当今发展的趋势，网络技术已成为拓展人类能力的创造性工具。我们要充分利用网络教学的优越性，通过各种形式的教育，使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力内化为自身的思维习惯和行为方式，从而形成影响人的一生的品质。加强信息技术与学科间的整合，拓宽学生解决问题的思路，培养学生学习各学科课程的意识和兴趣，培养学生的创造精神和创新能力,成为教学结构改革的推进器、素质教育的推进器。