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历史学科中核心素养包括五个方面，其中对家国情怀的定义是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀，包含：优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。这就要求我们在平时的教学中结合具体内容渗透这些方面的内容，达到立德树人的目的。比如如何认识岳飞抗金？该不该给秦桧平反？

    有人对新中国的“一边倒”外交政策提出批评，说它是又一次的闭关锁国。老师在给学生讲这个问题时，要引导学生关注当时的中国国情和世界局势的特点。一边倒”的政策核心是实行人民民主道路和走社会主义道路。新中国建立之初选择“一边倒”的原因有三个，一是美苏两极格局的影响。美苏两极格局下没有中间道路，中国只能选择了苏联和社会主义这边。二是从国家利益和意识形态的角度出发。当时新中国经济困难，经济发展就是当时最主要的国家利益。中国和苏联都选择了马克思主义，这也是两国共同的思想意识形态。三是中国的选择。一边倒”是中美苏三国的选择结果，是时势造成的。中美当时主要是对抗关系，中国必然导向苏联。“一边倒”政策在当时产生了很广泛的影响，尤其是为中国的经济发展创立了和平发展的国家环境。这是关于“一边倒”政策的基本认识，同时用辩证法的方式引导学生，这个政策从长远角度讲不利于中国外交广泛发展。