发布者：许存久 所属单位：海东市第一中学 发布时间：2020-10-22 浏览数( -) 【举报】
从语文核心素养中的审美鉴赏与创造维度下解读古诗文本，能够有效、准确把握文本的语言魅力，表情达意，尊重学生的主体性，注意文本解读与教学的生成性。从而在教材解读，也即是备课环节体现语文核心素养观。
语文核心素养是要求学生通过创造性使用语言符号学习语文知识，训练语文技能，积累语文文化，达到理想自我的塑造与创新。对于古诗文本的解读不能是机械的，不能是直接囫囵吞枣式的翻译，要注重当中意象语言文化的解读，要把诗歌中的诗情画意描绘出来。所以古诗进行古文与现代文的装换时，要加入学生自我合理想象，要具体化，使诗歌变得更加立体可感。