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今年高考数学试卷，着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题，解决问题的能力。突出了学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识、增强综合性应用性，以真实情境为载体，贴近生活，联系社会实际，在数学教育评价中落实立德树人的根本任务。 高中数学主题单元教学，以系统论为基础，基于认知规律的整体把握及整体课程观，从数学的本质出发，分析确定学习主题，围绕学习主题，对课程内容进行整合，形成单元课程，并给予实施与教学评价，从而发展学生的数学核心素养的教学。 主题单元教学的设计流程： 1、确定主题内容； 2、分析教学要素； 3、编制主题教学目标； 4、创设主题教学流程，评价反思及修改。 在编制主题教学目标时，将目标落实到每一个课时。涉及主题单元教学服从以下特点：系统性，计划性，逻辑性，针对性，主体性。